Lesen — Literatur — Literacy

In diesem Seminar lernst Du praxiserprobte Methoden und Spielideen kennen, mit denen das flüssige Lesen in der Grundschule motivierend und individuell gefördert werden kann.

Im Zentrum steht das Training des Sichtwortschatzes – also der automatisierte Abruf häufig verwendeter Wörter als Grundlage für Leseflüssigkeit.

Die vorgestellten Materialien und Spiele eignen sich sowohl zur individuellen Förderung als auch zur Arbeit an Stationen im Klassenverband.

Dabei werden kommerzielle Angebote ebenso vorgestellt wie einfach selbst zu entwickelnde oder adaptierbare Methoden, die flexibel auf die jeweilige Lerngruppe abgestimmt werden können.

Inhalt:

• Einführung in das Sichtwortschatztraining: Warum „schnelle Worterkennung“ für flüssiges Lesen entscheidend ist
• Unterhaltsame, niederschwellige Spiel- und Übungsformate zur Leseförderung
• Möglichkeiten zur Einbindung aktueller Klassenlektüren, Klassentiere oder thematischer Schwerpunkte
• Praktische Hinweise zur Materialwahl, Differenzierung und Umsetzung im Schulalltag

Ziele:

• Förderung der Leseflüssigkeit durch gezieltes Sichtwortschatztraining
• Kennenlernen vielfältiger, adaptierbarer Spiele und Methoden zur Anwendung im Unterricht
• Motivation der Kinder durch unterhaltsame Leseanlässe

4 UE 5.4 Methoden der Leseförderung