Lesen — Literatur — Literacy

Immer mehr Kinder wachsen mehrsprachig auf, interagieren ganz selbstverständlich in verschiedenen Sprachen. Selten wird dies im Bildungskontext als eine Bereicherung gesehen.
Im Seminar werden folgende Fragen thematisiert: Welche Arten von Mehrsprachigkeit und multilingualer Spracherziehung können unterschieden werden? Welches Potential bergen mehrsprachige Kinderbücher? Und wie kann Mehrsprachigkeit in der Leseförderung mit Kindern thematisiert und nutzbar gemacht werden?
Gemeinsam probieren wir einige Aktivitäten aus und überlegen, wie diese für den eigenen Kontext angepasst werden könnten.