Wie können Grundschüler:innen zu selbstständigen, kompetenten Leser:innen werden – und welche Rolle kann die Schulbibliothek dabei spielen? In diesem Workshop werfen wir einen Blick auf aktuelle Befunde zur Lesekompetenz, erkunden zentrale Aspekte der Lesesozialisation und des „Deep Reading“ und zeigen Wege, wie eigenständiges Lesen und Auswahlkompetenz gezielt gefördert werden können. Dazu werden in einer Galerie zahlreiche erprobte Methoden präsentiert, die zur aktiven Auseinandersetzung mit Texten anregen.
Irene Hoppe, Referentin am Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA).