Klagen hilft nicht! Tatsache ist, dass Grundschüler*innen immer schlechter lesen können. Die Folgen von Homeschooling und Unterrichtsausfall während der Coronapandemie haben die
Situation noch verschärft. Die Auswirkungen sind gravierend. Wie kann bei leseschwachen Kindern die Motivation, die Freude und die Lust am Lesen geweckt werden?
ZIELGRUPPEN
Lesepat*innen, Bibliotheksbeschäftigte, Erzieher*innen, Lehrer*innen, Referendar*innen,
Studierende, Teilnehmer*innen Weiterbildung „Lese- und Literaturpädagogik“ (BVL)
INHALTE UND METHODEN
Wir stellen besondere Titel vor: Klassiker, die sich schon lange bewährt haben, wenn es darum geht, Kinder für Bücher zu entflammen, Comics, neue Reihen für leseschwache Kinder, Sachbücher mit tollem Bildmaterial, Bilderbücher, die neugierig machen und überraschen – lustige, spannende, interessante und dabei leicht lesbare und gut gemachte Bücher – und die gibt es!
Es geht darum, sich selbst zu begeistern und die Begeisterung weiterzugeben, für lebenslanges Lesen und ein Leben ohne Langeweile.
Anerkannt im Rahmen der Weiterbildung „Lese- und Literaturpädagogik“ (BVL), FB Kinder- und Jugendliteratur – M1 Thematische und ästhetische Buchauswahl (max. 4 UE); FB Literacy und Lesedidaktik – M3 Lesesozialisation (max. 4 UE)
Sigrid Heinze-Osterwald, Petra Köpp-Lange